Reflexionar sobre la importancia del reconocimiento de las aptitudes y habilidades que deben de considerarse en el proceso de elección vocacional.
Construir con el grupo una reflexión en torno a sus emociones y pensamientos con el fin de que estas se tomen en cuenta al formular un proyecto de vida.
Indagar acerca de los factores socio-económicos y socio-culturales que están implicados en el proceso de elección de carrera.
Inquirir sobre los diferentes tipos de discriminación que pueden afectar la elaboración de un proyecto de vida.
Reflexionar sobre los estereotipos de género que pueden surgir en el proceso de elección vocacional.
Reflexionar sobre los estereotipos ocupacionales que están inmersos en la cultura en el momento de elegir profesión.
